以劳育美润童心 五育并举谱新篇———营山县西城实验小学创新构建“一核四主一评价”劳动教育体系

特色教育成果展示活动上，同学们包饺子。

营山县西城实验小学秉承“为爱而来，打造教育新天地”的办学方向，以“实以立德，验以求真”为校训，创新构建“一核四主一评价”劳动教育体系：以劳动课程建设为核心，以假日创意劳动、家庭生活劳动、校园种植劳动、基地生产劳动为主体，以“态度、技能、成果”量化为评价。学校将劳动教育从课堂延伸至生活，让“树德、增智、强体、育美、促新”的育人价值融入学生成长点滴，为“双减”落地注入动能，探索出可感、可学、可复制的县域劳育路径。

课程为核，筑牢劳育根基。学校将劳动课程纳入整体规划，构建“低启趣、中强能、高深化”三阶课程：低年级以儿歌故事启蒙劳动意识，中年级通过《家务劳动指南》等提升动手能力，高年级结合校园值日深化劳动认知。同时打破学科壁垒：语文课写劳动日记，美术课开展剪纸、掐丝珐琅等非遗社团活动，科学课引入机器人编程、3D打印，让劳动与多学科同频共振。

实践为脉，拓宽劳育疆界。学校打造四类实践场景，让学生在真实场景中“学劳动、懂劳动、爱劳动”。假日创意劳动：发布实践清单，开展科技小制作、变废为宝等活动，11月“科技创新月”涌现智能浇花器等作品。家庭生活劳动：分年级使用家务清单配套记录卡，家长反馈、教师点评，让责任与劳动同行。校园种植劳动：从“花草捐养”到走廊“箱式种植”，再到1300平方米“博爱农庄”，让学生翻土播种、收获分享，懂得“一粥一饭来之不易”。基地生产劳动：走进田间地头，识传统农具、学现代农业，在农耕体验中感悟劳动之美。

评价为尺，校准劳育方向。学校建立“过程+结果”并重、多元主体共评体系：评价内容兼顾劳动态度、技能与成果；通过成长手册、分享会、线上平台等灵活记录；结果纳入综合素质档案，每月评“班级劳动之星”，每学期表彰“校级劳动之星”，让“爱劳动、会劳动”成为成长底色。

活动为媒，点燃劳育活力。学校组织同学们劳动节采访劳动者、端午节包粽子、中秋节做月饼，传承劳动文化与家国情怀。平时，全员参与校园美化、图书整理；跳蚤市场学生售卖自制美食和文创作品，锻炼理财与诚信；劳动技能大赛按学段设项——低段生活自理，中段家务实践，高段工具使用，以赛促练。

保障为基，涵养劳育生态。学校组建专兼结合师资队伍，定期培训；拓展翠屏社区、敬老院、工业园区等10余个校外实践基地；打造劳育文化墙、广播劳动榜样故事，让“热爱劳动”成为校园风尚。

耕耘为证，彰显劳育价值。同学们通过劳动掌握洗衣、种植等技能，养成勤劳负责的品格，在各级科创及劳动大赛中斩获大奖；学校多位教师获市县优质课一等奖，教学案例区域推广；省级课题《核心素养下小学劳动教育“141”实践模式研究》顺利结题；学校获评“四川省美丽校园”“南充市劳动教育实验校”，校长在全县分享经验，为兄弟学校提供借鉴。

劳动如歌，浸润童心。营山县西城实验小学将继续以“一核四主一评价”为舵，让劳动成为学生成长的“必修课”，培育德智体美劳全面发展的新时代追梦人。